احتفال استثنائي بتخرج طلبة البكالوريا بمؤسس مجموعة غاليلي فيفالدي– جان ميرموز
تقرير خالد مطيع – محمدية بريس الاخبارية
حفل تخرج بهيج ذاك الذي نظمته مجموعة مدارس فيفالدي غاليلي
– جان ميرموز
بقاعة المدرسة الفندقية احتفاء بالتلميذات و التلاميذ الحاصلين على الباكلوريا وفي هذا السياق قال الاستاذ جميل مؤسس المجموعة التعليمية : اليوم ليس يوماً عادياً.. إنه يوم تتويج للنجاح وانطلاق نحو مستقبل مليء بالأحلام والطموحات
مؤكدا في كلمتةالمطولة التي ألقاها خلال حفل الاحتفاء بالناجحين، أن فيفالدي غاليلي لم تكن مجرد فضاء للدراسة، بل شكلت على مدى سنوات “بيتاً ثانياً” للتلميذات والتلاميذ، حيث تلقوا التكوين والرعاية والدعم اللازم لتحقيق طموحاتهم.
وأوضح أن المجموعة، إلى جانب شركائها، ومن بينهم المدرسة الفندقية للسياحة، عملت لسنوات طويلة من أجل توفير أفضل الظروف لأبناء وبنات المؤسسة، مشيراً إلى أن عدداً منهم التحق بالمؤسسة منذ أكثر من خمسة عشر عاماً وهم أطفال يحملون أحلاماً بسيطة، بينما يغادرونها اليوم وهم أكثر نضجاً وثقة، وبطموحات كبيرة وآفاق واسعة.
وأضاف أن النجاح الذي يحققه التلاميذ اليوم هو ثمرة سنوات من الاجتهاد والعمل المشترك بين الأطر التربوية والإدارية والأسر، مؤكداً أن جميع مكونات المؤسسة كانت دائماً إلى جانب التلاميذ، تفرح لنجاحهم وتساندهم في مختلف المراحل.
واختتم كلمته بالتأكيد على أن أبواب المؤسسة ستظل مفتوحة أمام خريجيها، متمنياً لهم مستقبلاً زاهراً، وأن يواصلوا مسيرة النجاح حاملين القيم والمعارف التي اكتسبوها داخل المجموعة.
ومن جانبه، أكد ممثل الشراكة بالثانوية التأهيلية عبد الكريم الخطابي أن المؤسسة حققت نتائج متميزة خلال الموسم الدراسي، حيث تمكنت التلميذة عبدان، شعبة العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية، من الحصول على معدل 17.86 في امتحانات البكالوريا.
وأضاف أن اتفاقية الشراكة المبرمة بين مجموعة مدارس غاليلي فيفالدي والثانوية التأهيلية عبد الكريم الخطابي تأتي في إطار انفتاح المؤسسة التعليمية على محيطها الخارجي، وتعزيز التعاون مع القطاع الخاص باعتباره شريكاً أساسياً في تطوير منظومة التربية والتكوين بمدينة المحمدية.
وأشار إلى أن السيد جميل، رئيس ومؤسس مجموعة مدارس غاليلي فيفالدي- جان ميرموز، كان صاحب المبادرة في إرساء هذه الشراكة، معرباً عن أمله في أن تُترجم إلى برامج وأنشطة وخدمات متبادلة تعود بالنفع على التلاميذ وتسهم في الارتقاء بجودة التعليم وخدمة منظومة التربية والتكوين.
في المقابل، عبّر عدد من التلميذات والتلاميذ، في تصريحات لـ”محمدية بريس”، عن سعادتهم بالمسار الدراسي الذي قضوه داخل مجموعة مدارس فيفالدي غاليلي منذ سنواتهم الأولى، مؤكدين أن المؤسسة كانت بمثابة فضاء للتعلم وصقل الشخصية.
وأشاروا إلى أن لحظة التخرج كانت مزيجاً من الفرح والحزن؛ فرحاً بنيل شهادة البكالوريا وبدء مرحلة جامعية جديدة، وحزناً على مغادرة المؤسسة التي احتضنتهم لسنوات. كما نوهوا بحسن استقبال وتعامل الإدارة والأطر التربوية، معربين عن امتنانهم لكل من ساهم في تكوينهم ومواكبة مسارهم الدراسي، ومتمنين أن يواصلوا تحقيق أحلامهم وطموحاتهم في التعليم الجامعي.
-Célébration exceptionnelle de la réussite des bacheliers du Groupe Scolaire Galilée Vivaldi -Jean Mermoz
Reportage : Khalid Motiâa – Mohammedia Press
Dans une ambiance festive empreinte de joie et de fierté, le
Groupe Scolaire Galilée Vivaldi -Jean Mermoz
a organisé, à l’École Hôtelière de Mohammedia, une cérémonie en l’honneur de ses élèves ayant brillamment obtenu leur baccalauréat, en présence des équipes pédagogiques, des familles et des partenaires de l’établissement.
À cette occasion, M. Jamil, fondateur du
Groupe Scolaire Galilée Vivaldi -Jean Mermoz
, a souligné que cette journée marque l’aboutissement de plusieurs années d’efforts et de persévérance, mais aussi le début d’un nouveau parcours rempli d’ambitions et d’espoir.
Dans son allocution, il a rappelé que Galilée Vivaldi n’a jamais été un simple établissement scolaire, mais une véritable seconde famille où les élèves ont grandi, appris et bénéficié d’un accompagnement éducatif et humain leur permettant de développer leurs compétences et de construire leur avenir.
Il a également indiqué que le groupe, en partenariat avec plusieurs institutions, notamment l’École Hôtelière de Tourisme, s’est toujours engagé à offrir les meilleures conditions d’apprentissage. Certains élèves, a-t-il précisé, ont intégré l’établissement il y a plus de quinze ans, alors qu’ils étaient encore enfants, et le quittent aujourd’hui en jeunes adultes confiants, porteurs de grands projets et d’ambitions prometteuses.
Le fondateur a insisté sur le fait que cette réussite est le fruit d’un travail collectif réunissant les élèves, les enseignants, l’administration et les familles. Il a enfin assuré que les portes de l’établissement resteront toujours ouvertes à ses anciens élèves, leur souhaitant une brillante réussite dans leurs études supérieures et leur future carrière.
De son côté, le représentant du partenariat avec le Lycée Qualifiant Abdelkrim El Khattabi a mis en avant les excellents résultats obtenus durant cette année scolaire. Il a notamment salué la performance de l’élève Abdan, de la filière Sciences Physiques – option française, qui a obtenu une moyenne de 17,86 à l’examen national du baccalauréat.
Il a expliqué que la convention de partenariat conclue entre le
Groupe Scolaire Galilée Vivaldi -Jean Mermoz
et le Lycée Qualifiant Abdelkrim El Khattabi s’inscrit dans une démarche d’ouverture de l’école sur son environnement socio-économique et de renforcement de la coopération entre les secteurs public et privé afin d’améliorer la qualité de l’enseignement à Mohammedia.
Il a ajouté que cette initiative est le fruit de la vision de M. Jamil, président-fondateur du Groupe Scolaire Galilée Vivaldi, exprimant le souhait que ce partenariat donne naissance à de nouveaux projets, activités et services au bénéfice des élèves et du système éducatif.
Enfin, plusieurs élèves, interrogés par Mohammedia Press, ont exprimé leur grande émotion à l’occasion de cette cérémonie de remise des diplômes. Ils ont confié que le Groupe Scolaire Galilée Vivaldi a constitué, durant de nombreuses années, un espace d’apprentissage, d’épanouissement et de construction de leur personnalité.
Ils ont souligné que cette journée de graduation était marquée à la fois par la joie de décrocher leur baccalauréat et par la nostalgie de quitter un établissement qui les a accompagnés depuis leur plus jeune âge. Ils ont également salué la qualité de l’encadrement, l’accueil chaleureux de l’administration et le soutien constant des enseignants tout au long de leur parcours scolaire, tout en affirmant leur volonté de poursuivre leurs études universitaires avec détermination et ambition.
